讲个笑话：我买平板电脑，是为了当学习生产力工具

本题目:讲个笑话:我购仄板电脑，是为了当进修消费力东西
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被称为”消费力东西”的仄板电脑战脚写笔，实能让您服从飞降吗?
一年前，我换上了一台iPad战Apple Pencil.那是一块胡想中的仄板，拿到它的下一秒，我便似乎取得了一种进修的任务感.有了它们，我不必带薄重的讲义战条记，也不必挨印PPT战文献，借能应用分屏战灌音功用完成更便利的进修……

苹果秋季公布会丨Apple特殊勾当
曲到前阵子，苹果正在秋季公布了新的iPad，冤家忽然问我:”您感觉仄板实的是进修消费力东西吗?我的皆吃灰了.”
我回头看了一眼如今曾经沦为视频播放器的iPad堕入深思:比照纸张，它仿佛的确少了面甚么……

仄板电脑，总少了面甚么丨Pixabay
电子化进修:教啥记啥?
闭于纸张取电子化进修的好坏，人们早已争辩没有戚.自1980年以去，心思教.脑迷信.计较机和疑息迷信等很多分歧范畴的研讨职员对那个成绩停止了分歧圆里的查询拜访.
正在仄板借出称霸的时期，人们领先对条记本电脑办公停止了一系列责备:2014年，研讨者让300多论理学死辨别用纸笔战条记本电脑做条记，研讨证明，用纸量条记的人更擅长处置疑息，正在讲堂中表示的更好.

没法被替换的纸量记载丨Unsplash
研讨者倡议我们从键盘回到传统的脚写进修体例，但他们能够出有推测，人们回回脚写的体例没有是拿起纸笔，而是转背仄板电脑.仄板电脑仿佛成了完满东西——既能保持传统脚写体例，借能接纳电子化条记.
但现实实的如斯吗?
2021年，东京年夜教的研讨职员停止了一项探究影象检索进程的研讨.后果发明:比拟于运用仄板电脑，用纸量条记进修的人能影象得愈加精确，年夜脑勾当也更活泼.
研讨职员招募了48名年夜先生意愿者，春秋正在18-29岁之间.介入者被分为纸张组.电子仄板组战智妙手机组，辨别停止了辨认影象义务，同时接纳功用磁共振成像对年夜脑停止了扫描.
正在尝试中，三组职员皆需求朗读一段对话，同时将对话中提到的工夫表录进日历中，条记本组的意愿者战争板组的皆运用脚写的体例，脚机组运用键盘.一个小时后，研讨者测试了他们关于工夫面的影象结果.

尝试流程:三组意愿者需求先挖写日历内容，并记下响应的工夫面丨 Frontiers in Behavioral Neuroscience
后果发明，正在挖写日用时，运用纸张的介入者比其他两组快25%，而且正在回想复杂工夫面时，纸笔组的精确度分明下于仄板电脑组战脚机组.
同时，功用磁共振成像后果也标明，纸张组正在年夜脑的言语战视觉地区中的表示，也分明更活泼.

意愿者答复成绩时，海马体，楔前叶等4个局部年夜脑的勾当比拟明显 丨Frontiers in Behavioral Neuroscience
异样是脚写，
仄板究竟是那里没有如纸了
正在下面的研讨中，纸笔组战争板组皆用了脚写，而且条记的尺寸战标的目的皆分歧.而正在我们一样平常糊口中，设想师为了使条记战浏览器看起去更像实的纸张，会正在硬件中模仿纸量书的排版战量感，以至设想了传神的翻页；条记硬件也正在尽力模拟钢笔的笔触，橡皮擦除的结果……
为何仄板曾经模拟得那么像，却照旧不克不及替代纸张呢?
正在仄板上写字变丑了?实不克不及怪您
脚写是一个庞大的举措，需求多个枢纽的纯熟和谐.正在仄板上誊写时，因为屏幕的纹理战磨擦力取传统的纸张分歧，我们需求从头进修敌手臂活动的节制战脚写技艺，那对女童去道特别是一个应战.
而誊写时碰到的坚苦，也影响了字迹的易读性.以是，当您嫌本人正在某条记硬件上写的字太易认而没有念温习时，或许实的不克不及怪您.

运用脚写笔时，磨擦力战触感皆取正在纸量资料上誊写有差别，人们觉得是正在屏幕上”戳字”，而没有是写字丨Unsplash
看PDF，或许会形成”触觉掉调”
浏览时，电子装备会搅扰我们关于文本的处置取导航.
具体面去道，当您正在看纸量书时，您能够会记得某个细节正在书中的物理形态:比方册页的薄度，纸张的粗拙感，笔墨正在页里的右边仍是左边，翻动时册页的响声……每翻动一页，皆像是留下一个脚印.
而当材料拆进电子装备，我们感触感染没有到分明的外形.尺寸战分量，那些差别会形成必然的”触觉掉调”，使念书的进程出有那末沉溺.

您拿起Kindle时，年夜脑必然没有会把它当做一本实的书丨Pixabay
2013年，研讨者发明，浏览PDF文件的先生要比正在纸上浏览的先生表示好一些.由于PDF文件每次只能定位一个中央，但纸量书却能够将齐文握正在脚中，正在分歧页里之间疾速切换，更沉紧天找到本人所需的内容.
正在用纸条记录时，脚取纸笔的物理交互，可以给我们供给更多，更详细的疑息，从而强化进修认知的进程.
电子装备借会搅扰我们的留意力
2019年，悉僧的一所黉舍公布保持电子课本，回到传统的纸量书.正在运用电子仄板的5年工夫里，教师们提到，先生会由于不时弹出音讯而遭到搅扰，不敷专注.先生们也分歧反应:更喜好纸量页里，没有喜好屏幕.
或许您只是念用脚机查个单词，后果脚却没有盲目天先翻开微疑处置了音讯，然后又刷了个微专……半个小时后:”我方才念干吗去着?”
借有研讨标明，条记本电脑带去的多义务处置不只会影响先生关于进修内容的了解力，也会搅扰到火伴的留意力.
总之，运用纸张时，我们可以更无效天时用进修战影象才能，从而正在完成创做性的做品时也能更有效果.

数没有尽的告诉，分离着我们的留意力丨做者供图
做为传统的浏览战进修手腕，纸张正在誊写.浏览战影象进程中仍然显现了它不成替换的劣势.但不克不及否定的是，屏幕为我们带去的体验也是不成替换的.屏幕上可以出现文本.图片以至视频等构成了愈加庞大.风趣的多媒体做品；我们也会经常感慨电子装备轻易修正.检索.交互.少量存储，电子装备为我们的进修及糊口体例皆带去了更多新的能够.
不外究竟是纸张酿成了电子屏，仍是电子屏变回了纸张呢?
参考文献
[1] Pam A. Mueller, Daniel M. Oppenheimer (2014). The Pen Is Mightier Than the Keyboard: Advantages of Longhand Over Laptop Note Taking
[2] Keita Umejima, et al. (2021). Paper Notebooks vs. Mobile Devices: Brain Activation Differences During Memory Retrieval. The University of Tokyo.
[3] Faria Sana, Tina Weston, Nicholas J.Cepeda (2012). Laptop multitasking hinders classroom learning for both users and nearby peers
[4] Sabrina Gerth (2016). Adapting to the surface: A comparison of handwriting measures when writing on a tablet computer and on paper
[5] Denis Alamargot, Marie-France Morin (2015). Does handwriting on a tablet screen affect students’ graphomotor execution? A comparison between Grades Two and Nine
[6] https://www.smh.com.au/蔚蓝网络education/major-distraction-school-dumps-ipads-returns-to-paper-textbooks-20190329-p5191r.html
[7] https://www.scientificamerican.com/article/reading-paper-screens/
做者:Skin
编纂:Owl.窗敲雨
一个AI
屏幕运用工夫:XX视频 5小时28分
卸载已运用的App:XX Note

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